有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的老师。我校学生都是来自各个地方，学生性格不尽相同，班主任工作相对比较难，我认为班主任工作是一项宏伟且艰巨的工程。下面我来谈谈我对班主任工作的认识。

一、班主任要有亲和力

大家一看到走上讲台的我，都说我是个很有亲和力的老师。但我知道，走下讲台的我还需要努力做到时刻保持自己的亲和力。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用却非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。

二、灌输常规，渗透教育理念——让学生更加熟悉我校

紧跟班级、紧抓干部、紧管学生。尽管大部分孩子已熟悉了学校环境，但仍时常向他们灌输我校的教学理念——像大树一样成长，还有常规，如作息时间，怎么值日、做操、早晚自习、考试制度等，吸烟、打仗、旷课等不文明行为的处罚……让学生更加熟悉我校的各种规章制度。如有违反，反复纠正和强调，直至全体习惯为止。向学生渗透，做一名合格的学生必须学会“做人”的理念。

三、增强管理意识——班级更上一个台阶

1、完善班干部队伍。本学期开学初，创建了更加完善的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。

2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。  

3、开好班会。做到班会有目的性和针对性。 

四、有细心，有耐心，有爱心——班主任自身素质的提高

俗话说：打铁先要自身硬。迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，做到“慎独”。

具体做到以下三点：

1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒。身教重于言教 ，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就像对待自己的孩子一样，尤其是潜能生的转变工作，要准备打持久战。比如，时常和家长沟通——在家长群里或分享文章或上传照片，让家长了解孩子们的校园生活。

3、有爱心，教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生，特别要关心班里的留守少年们。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，我会不断地总结反思，在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。不念过去，不畏将来。成长的过程中难免会有曲折与坎坷，不管是过去遇到过的困难，还是预测不到的未来，我都会一直和实验、和孩子们一起成长，尽快成长为成熟的班主任。